პროექტები

პროექტის სახელწოდება	„მთის შვილი“
პროექტის მთავარი იდეა	ვაჟა–ფშაველას ვრცელი ბიოგრაფიის გაცნობა/შესწავლა
პროექტის მნიშვნელობა / აქტუალობა	ვაჟას ბიოგრაფიული დეტალების შესწავლა რაც მოსწავლეებს განუვითარებს სოციალურ უნარ-ჩვევებს
პროექტის მიზნები.	ვაჟა–ფშაველას ბიოგრაფიული ცნობების ,ნაკლებად ცნობილი ფრაგმენტების მოძიება; ექსკურსია ჩარგალში მის სახლ–მუზეუმში; იმ გზის რუკის შედგენა, რომელსაც ვაჟა–ფშაველა გადიოდა ჩარგლიდან თბილისში; ვაჟა–ფშაველას ბრძნული გამონათქვამების მოძიება; დიდი მწერლების გამონათქვამების მოძიება ვაჟა–ფშაველაზე და მის შემოქმედებაზე; მოძიებული მასალით მისი ვებ–გვერდის [ბლოგის] შექმნა.
მოსწავლეთა ასაკი	15-16 წელი
ვადები/ ხანგრძლივობა	1 თვე
მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები, რა შეიძლება შეიქმნას	ბავშვები გაეცნობიან და შეიყვარებენ ამ დიდ მწერალს და მის შემოქმედებას. მოსწავლეებმა შესაძლოა გააკეთონ ალბომი, ბლოგი, ჩანახატი, ესეები.მათ გამოუმუშავდებათ კვლევა–ძიების, დამატებით  ლიტერატურაზე მუშაობის, მასალის კომპიუტერულად დამუშავების, ჯგუფურად მუშაობის უნარ–ჩვევა. უკეთ გაეცნობიან საკუთარი ქვეყნის კულთურულ მემკვიდრეობას.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები	დამხმარე ლიტერატურა,მ ბიბლიოთეკა,ინტერნეტი,კომპიუტერი,პროექტორი.
პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები)	მოსწავლეებს დავყოფ ჯგუფებად. თითოეულ ჯგუფს მიეცემა ინდივიდუალური დავალება: 1)მწერალზე არსებული ლექსების შეგროვება, 2)ბრძნული გამონათქვამების მოძიება, 3)ექსკურსიიდან მიღებული შთაბეჭდილებების დამუშავება, 4) ლიტერატურული საღამოს ჩატარებისათვის გეგმის შემუშავება, 5) ბლოგის დამუშავება.
საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან კავშირი	ლიტერატურაში–განუვითარებს ძირითად საკომუნიკაციო უნარებს: წერას, კითხვას, მოსმენას, საუბარს. გაიღრმავებენ ცოდნას ხელოვნებაში–პოეტის შემოქმედებაზე ნახატების შესრულებით, ლიტერატურული ნაწარმოებების მიმოხილვით. ისტ–ის ტექნოლოგიებში– ინტერნეტიდან მასალების მოძიება,დამუშავებით,გაცვლით,პრეზენტაციების შექმნით ვებ–გალერეაში სურათების ატვირთვით.
პროექტის ხელმძღვანელი	მარიამ ზაზაძე
ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა	Mariamzazadze0@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი / ბლოგი	http://mariamzazadze0.blogspot.com/

  პროექტში  ჩართულობის შეფასების რუბრიკა

ქულები და კრიტერიუმები	ძალიან კარგი	კარგი	საშუალო	ცუდი
აქტიური მონაწილეობა	ყოველთვის მონაწილეობს  და ხშირად წარმართავს კიდეც საკლასო მსჯელობას	ყოველთვის მონაწილეობს	ხშირად მონაწილეობს	იშვიათად  ან საერთოდ არ მონაწილეობს
საკუთარი აზრის დასაბუთებულად წარმოდგენა	ყოველთვის დამაჯერებლად და არგუმენტირებულად წარმოადგენს თავის მოსაზრებას	თითქმის ყოველთვის ასაბუთებს საკუთარ მოსაზრებას	სირად ახერხებს საკუთარი აზრის დასაბუთებას	უჭირს გამართულად საუბარი, ხშირად ვერ ასაბუთებს საკუთარ აზრს
სხვისი აზრის პატივისცემის დემონსტრირება	უსმენს სხვებს და საკუთარ მოსაზრებას გამოთქვამს მოსმენილზე დაყრდნობით. კორექტულია და ამჟღავნებს სხვისი აზრის მიმართ პატივისცემას	უსმენს სხვებს და საკუთარ მოსაზრებას გამოთქვამს მოსმენილზე დაყრდნობით.	უსმენს სხვებს და აცდის საუბრის დამთავრებას	არ უსმენს სხვებს და არ აცდის საუბრის დამთავრებას